想給讀書找點(diǎn)兒理由，有四：
一曰，讀書有得，不妨讀書。
千古興亡成一書。我等對世界的認(rèn)知需從讀書中獲得，上至王侯將相，下至販夫走卒，兼濟(jì)天下者，獨(dú)善其身者，高光中的光，出糗中的糗，被一卷一冊、一行一句、一筆一畫記錄著，道理對或不對另說，開卷自有益，讀書本來就不是光走眼睛的，從中，哪怕獲得了一點(diǎn)一滴、一絲一毫、一閃一瞬的靈光，也不枉把時(shí)間花在讀書上，也不枉做了一回讀書人。
二曰，讀書難得，不妨讀書。
書卷多情似故人。曾幾何時(shí)，手不釋卷者漸寡。某人，書架上擺滿了書，且多為好書，令我敬意油生，靠近細(xì)觀，發(fā)現(xiàn)所有的書塑封皆完好，心口突然感覺一陣陣疼。為這些書，以及書的作者感到不值，終究還是錯(cuò)付了！書不被用來讀，還能被用來做什么呢？我是百思不得其解的。遂異想天開，若條件允許，開一個(gè)無人圖書館，不怕書被人偷，隨偷隨續(xù)，我以為，從圖書館往外偷書，十之七八是為了讀，這不正是開圖書館的初衷所在嗎？
三曰，讀書值得，不妨讀書。
腹有詩書氣自華。這種氣質(zhì)是書給的，是在讀書的過程中厚積的。非常羨慕博覽群書者引經(jīng)據(jù)典、出口成章，是為“書底子”，人予書以敬心，書予人以底氣。沉浸于書香世界，讀萬卷書即如同走萬里路，足不出戶亦可知天下。讀而知之，知而行之，行而成之，成功之道莫過于此。林語堂言，愛讀書的人靈魂和容顏都會優(yōu)雅起來，他們在書中遇見了最好的自己。如果讀一本書不足至此，那就讀兩本、三本、無數(shù)本，如果偶爾讀書不足至此，那就堅(jiān)持讀、一直讀、終身讀。
四曰，讀書要得，不妨讀書。
書到用時(shí)方恨少。把書里的知識化為肚里的學(xué)問，這個(gè)轉(zhuǎn)化的過程讓人受益無窮。博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之等讀書之理，韋編三絕、懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪、程門立雪等讀書之典，是古賢對今人鞭辟入里的規(guī)勸。讀書，從咿呀學(xué)語時(shí)開始也不算早，至蹣跚行路時(shí)開始也不為晚，讀書使人沉靜，讀書使人深厚，讀書使人優(yōu)雅，鉆進(jìn)書里做一只可愛的書蟲，既是一種玩法，也是一種活法。
曾寫過一首歌——《好看的風(fēng)景不在別處》，很久沒聽了，前奏響起時(shí)，時(shí)間仿佛倒回去一年前。“慢下來匆匆的腳步，低頭看看腳下的路，放下手機(jī)讀會兒書，書中自有黃金屋；坐下來靜靜地翻書，用心體悟生活的溫度，放下手機(jī)讀會兒書，書中自有千鐘粟。放下手機(jī)讀會兒書，好看的風(fēng)景不在別處，翻開書頁聽聽時(shí)光的講述，在書香里行走永遠(yuǎn)不會迷路。”氛圍都營造到這兒了，我只能在堅(jiān)持閱讀的路上繼續(xù)狂奔了，停下來或者走回頭路，對自己斷是無法交代的。
一年一度，屬于讀書的日子又至，湊幾行不成體統(tǒng)的文字，聊為自己。
作者：若水