初見呂雪健，是她步履匆匆前往東北農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館準(zhǔn)備自習(xí)的一個(gè)冬日清晨。作為黑龍江東方學(xué)院食品科學(xué)專業(yè)一名大三學(xué)生，今年9月，因其學(xué)習(xí)成績(jī)及綜合素質(zhì)優(yōu)秀被派往東北農(nóng)業(yè)大學(xué)進(jìn)行為期一年的聯(lián)合培養(yǎng)。12門理論課、6門實(shí)驗(yàn)課，呂雪健的每一天既忙碌又充實(shí)。經(jīng)過(guò)與東北農(nóng)大同學(xué)們?nèi)齻€(gè)月的共同學(xué)習(xí)生活，呂雪健愈發(fā)感覺到這次跨校學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)十分來(lái)之不易。她深刻體會(huì)到，聯(lián)合培養(yǎng)的意義不僅是學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，更是在思想碰撞中實(shí)現(xiàn)1+1＞2的創(chuàng)新突破。
今年，和呂雪健有著相同際遇的東方學(xué)子共有39名，他們分別被派往東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、黑龍江大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)、哈爾濱商業(yè)大學(xué)等5所對(duì)口支援高校進(jìn)行學(xué)習(xí)。和呂雪健一樣，他們都懷揣著求知若渴的初心，沉浸于全新的校園汲取知識(shí)養(yǎng)分，在跨校培養(yǎng)的平臺(tái)上收獲成長(zhǎng)蛻變。
聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生，只是黑龍江東方學(xué)院自去年11月“1+10+1”對(duì)口支援模式正式啟動(dòng)以來(lái)，與10所省內(nèi)知名高校開展合作的一個(gè)方面。一年來(lái)，該校在舉辦者——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)的倡議下，同哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、黑龍江大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)、哈爾濱商業(yè)大學(xué)、黑龍江科技大學(xué)、黑龍江工程學(xué)院等10所學(xué)會(huì)會(huì)員單位在學(xué)科建設(shè)、師資培養(yǎng)、科研攻關(guān)、實(shí)訓(xùn)基地共建等多個(gè)領(lǐng)域展開深度協(xié)作，以教育情懷為紐帶，以精準(zhǔn)幫扶為路徑，攜手構(gòu)建“共建共享、協(xié)同發(fā)展”的教育生態(tài)，為龍江高等教育高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)能。
哈爾濱工業(yè)大學(xué)選派優(yōu)秀銀齡教師，動(dòng)員博士畢業(yè)生支援師資建設(shè)；哈爾濱工程大學(xué)聚焦學(xué)科建設(shè)與科研協(xié)同，聯(lián)合組建科研團(tuán)隊(duì)申報(bào)重點(diǎn)項(xiàng)目；東北農(nóng)業(yè)大學(xué)創(chuàng)新“1+N”跨部門結(jié)對(duì)模式，實(shí)現(xiàn)黨建、師資、學(xué)生培養(yǎng)、教學(xué)科研“四個(gè)聯(lián)動(dòng)”；東北林業(yè)大學(xué)、黑龍江大學(xué)在黨建思政、學(xué)科專業(yè)建設(shè)等方面分享寶貴經(jīng)驗(yàn)，形成了“一校一策、精準(zhǔn)滴灌”的幫扶格局；哈爾濱師范大學(xué)開放思政課進(jìn)修與集體備課資源，強(qiáng)化教學(xué)科研“傳幫帶”；哈爾濱理工大學(xué)采用“引、派、掛、訓(xùn)”雙向交流模式，推動(dòng)師資與干部共育；東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、哈爾濱商業(yè)大學(xué)、黑龍江科技大學(xué)、黑龍江工程學(xué)院向東方學(xué)院開放課程資源與實(shí)踐教學(xué)基地，并開展聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生導(dǎo)師工作……
在10所公辦高校的傾力支持下，黑龍江東方學(xué)院在多個(gè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)跨越式發(fā)展：教師隊(duì)伍建設(shè)成效顯著，近年來(lái)，在“雙百雙千計(jì)劃”的感召下，引進(jìn)博士教師200余人，實(shí)現(xiàn)人才隊(duì)伍建設(shè)的逆勢(shì)生長(zhǎng)；圓滿完成本科教育教學(xué)審核評(píng)估，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；“民辦應(yīng)用型本科高校新工科2.0人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新”項(xiàng)目納入省級(jí)綜合改革試點(diǎn)，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步擴(kuò)大。
依托10所高校的科研優(yōu)勢(shì)，黑龍江東方學(xué)院科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)了從“跟跑”到“并跑”的突破。依托東北農(nóng)業(yè)大學(xué)申報(bào)并獲批省博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地和博士創(chuàng)新站，實(shí)現(xiàn)兩校在學(xué)科資源深度共享、高層次人才聯(lián)合培養(yǎng)、科研項(xiàng)目聯(lián)合攻關(guān)等方面新突破。與對(duì)口支援高校聯(lián)合申報(bào)省部級(jí)重點(diǎn)和“雙一流”協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目10余項(xiàng)，獲批省部級(jí)人文社科類項(xiàng)目30余項(xiàng)，項(xiàng)目層次水平得到大幅提升。引入對(duì)口支援高校466門優(yōu)質(zhì)在線課程免費(fèi)開放，包括哈工大《人工智能導(dǎo)論》通識(shí)基礎(chǔ)課、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)《認(rèn)知實(shí)習(xí)》等特色課程，首批開班覆蓋300余人次，課程資源共享實(shí)現(xiàn)“量級(jí)突破”。
在對(duì)口支援高校專家指導(dǎo)下，面向區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，黑龍江東方學(xué)院初步構(gòu)建了以“食品工程與營(yíng)養(yǎng)健康、智慧農(nóng)業(yè)與數(shù)智制造、冰雪創(chuàng)意設(shè)計(jì)與寒地智慧人居、數(shù)字經(jīng)濟(jì)貿(mào)易與向北開放傳播”為特色的四大學(xué)科專業(yè)集群發(fā)展布局，為進(jìn)一步凝練辦學(xué)特色奠定了基礎(chǔ)。
在今年10月召開的對(duì)口支援工作會(huì)上，黑龍江東方學(xué)院校長(zhǎng)徐梅用教育部審核評(píng)估專家組組長(zhǎng)劉林的評(píng)價(jià)“逆勢(shì)生長(zhǎng)、跨越發(fā)展”總結(jié)成果，她坦言，10所高校的無(wú)私援助是學(xué)校發(fā)展最可靠的支撐，一年來(lái)，在各兄弟院校的無(wú)私援助下，打造了新時(shí)代公辦大學(xué)對(duì)口支援東方學(xué)院的“升級(jí)版”，探索出了一條以師資隊(duì)伍培養(yǎng)為核心、以科研水平提升為重點(diǎn)，以全面提高學(xué)校高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展能力為目標(biāo)的對(duì)口支援新路徑。各支援高校領(lǐng)導(dǎo)紛紛建言獻(xiàn)策，圍繞“十五五”規(guī)劃編制、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、產(chǎn)教融合等關(guān)鍵議題，提出諸多建設(shè)性意見，為黑龍江東方學(xué)院長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展把脈定向。
一年來(lái)，對(duì)口支援工作從“零星幫扶”邁向“系統(tǒng)協(xié)作”，構(gòu)建起“校領(lǐng)導(dǎo)牽頭、職能部門協(xié)同、二級(jí)學(xué)院結(jié)對(duì)”的多層次對(duì)接機(jī)制。如今，這場(chǎng)“以公辦之長(zhǎng)——補(bǔ)民辦之短”的校際精準(zhǔn)對(duì)口支援新機(jī)制，已成為龍江高等教育改革的生動(dòng)樣本。它打破了公辦與民辦高校的壁壘，實(shí)現(xiàn)了教育資源的優(yōu)化配置，不僅讓黑龍江東方學(xué)院的辦學(xué)實(shí)力顯著提升，更實(shí)現(xiàn)了校際間的資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同共進(jìn)、互利共贏。黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)趙國(guó)剛認(rèn)為：“對(duì)口支援是省內(nèi)各高校基于教育情懷的自覺行動(dòng)，彰顯了心系大局的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?！?/p>
（楊海娣 高月）